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Reflexão sobre a relação das pessoas com a informação científica na pandemia

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A pandemia nos trouxe novas reflexões em muitos âmbitos. Uma não tão nova, mas sempre relevante é sobre a relação das pessoas com o conhecimento, atividade e produções da ciência. Desde 2013 o debate político se polarizou de forma cada vez mais extrema, tendência que o Brasil seguiu a partir do exemplo de países do norte. Combinando a polarização política com uma pandemia, uma relação circular se cria: o pânico gerado pela incerteza da pandemia é aliviado pelas certezas que a lógica conspiracionista da polarização traz. É claro que a polarização não tinha nenhum motivo para ser suprimida nessa situação. Isso, evidente, interfere na forma como a sociedade interpreta e compreende o conhecimento produzido no âmbito científico. A informação é o insumo mais básico para opinião. Entretanto, muitas vezes a informação é incompleta ou simplesmente mentirosa. O que parece é que, reconhecer uma informação que se encaixa perfeitamente nas suas ideias já estabelecidas como mentirosa ou incompleta

Uma avaliação bem curtinha com um quê de saudade da sala de aula

Era pra ser mais uma disciplina. Na real, era pra ser a primeira disciplina do semestre.  Ironia do destino e talvez esta disciplina de CTS seja a única do semestre. Ainda bem que eu não desisti dela por vários motivos, mas o principal para mim hoje é ter conseguido estar na sala de aula um pouquinho em 2020 (já que não temos previsão de quando retornaremos a conviver em grandes grupos de pessoas). As aulas foram muito proveitosas. Sempre aprendo muito porque além de reler os textos clássicos acabo lendo outros. Disciplinas condensadas são sempre cansativas porque a carga de leitura é pesada e a convivência bem intensa. Mas acho que todos aproveitamos bastante. Nossas discussões foram sobre Ciência, Tecnologia e Sociedade, só que não foi só isso. Então destaco duas coisas nessa minha avaliação geral: A relação que nós na universidade estabelecemos com a população em geral e  A impossibilidade de estar com pessoas em um processo educativo sem ser haver afeto.

Desenvolvimento de vacina contra o COVID-19

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A Engenharia Genética, também conhecida como tecnologia do DNA recombinante, é uma ramo da ciência moderna caracterizado por um conjunto de técnicas de manipulação do DNA. Devido ao seu desenvolvimento, é possível inserir genes de um organismo em outro, ou seja, o pesquisador consegue identificar, isolar, multiplicar e expressar genes de quaisquer organismos. Via Engenharia Genética, pesquisadores da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e da Fundação Oswaldo Cruz (FIOCRUZ), estão desenvolvendo uma vacina no qual utilizam o vírus vivo atenuado da influenza que recebe o gene do novo coronavírus, coordenado pelo pesquisador da Fiocruz Ricardo Gazzinelli e pelo presidente da Sociedade Brasileira de Imunologia Alexandre Machado que contão com o financiamento do Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovação e Comunicações e FAPEMIG. A proposta deste estudo é induzir anticorpos contra a proteína Spike (associada à COVID-19) e, assim, impedir que o vírus entre na célula. Vacina

Resenha sobre o caso Unabomber e a sua relação com Ciência, Tecnologia e Sociedade

O caso Unabomber, foi uma história real que teve início em 1978 nos Estados Unidos, seu desfecho se deu apenas 17 anos depois, com a prisão de Theodore Kaczynski , em 1995. Segundo o FBI ( Federal Bureau of Investigation ), esse caso foi considerado o mais longo e caro da história da agência. Tendo uma repercussão mundial, a história do Unabomber foi retratada em diversos livros, em 2017 foi produzida uma minissérie pela Discovery, que está disponível na Netflix . O presente texto propõe-se a fazer uma resenha sobre o caso Unabomber , baseado na série Manhunt: Unabomber e relacionar ao tema Ciência, Tecnologia e sociedade. Entre os anos de 1978 e 1995, Theodore Kaczynski enviou um total de 16 correspondências anexadas à dispositivos explosivos para diversas cidades do território americano, fazendo três vítimas fatais e deixando cerca de 23 com lesões gravíssimas. Os explosivos eram enviados pelas agências de correio e eram muito sofisticados. O FBI só assumiu o caso após

Relato de Experiência

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Olhando agora, um  mês atrás parece até que foi há muito tempo. Em tempos de pandemia sinto falta de muitas coisas e principalmente da sala de aula, pois é nela que não somente ensinamos como também aprendemos com os estudantes. É um ambiente propício para trocas dos mais diversos tipos. Tenho um projeto na escola a qual trabalho cujo tema é Meio Ambiente e neste ano decidimos trabalhar o assunto Lixo. Este projeto é desenvolvido nas turmas de 6° ano e 8° ano do Ensino Fundamental II e os conteúdos tratados eram os mesmos, mas com uma abordagem diferenciada devido à faixa etária dos estudantes. Por meio da organização do cronograma, antes de colocarmos as mãos na massa, foi necessário elaborar algumas aulas teóricas às quais poderiam nos dar suporte para o desenvolvimento do projeto. Em uma dessas aulas, infelizmente só deu tempo de dar essa aula no 8° ano, o conteúdo trabalhado era Sustentabilidade e Desenvolvimento Sustentável. Antes, eu já havia preparado uma aula tradicional

Desde os tempos de Cabral!

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      Observando essa imagem, me peguei visitando a história das primeiras caravelas vindas da Europa que atracaram em terras das americanas, especificamente aqui no Brasil, onde à bordo carregavam  o que havia de mais moderno e avançado, as tecnologia mais desenvolvida da época: naves planejadas e construídas para vencer os oceanos, instrumentos de navegação, mapas, armamentos e junto com esses aparatos, um combo de pensamentos e instintos desbravadores, exploradores , que queriam dominar  de tudo e todos que não fosse à sua semelhança.      Assim, encontraram aqui no nosso território, povos que viviam de maneiras diferentes, que enxergavam o mundo de outra forma ,que possuíam conhecimentos e sabedorias distintas,e ainda obtinham tecnologias avançadas que eram adaptadas as suas necessidades.       Pois bem, “E por que não se apropriar e domesticar de tudo e de todos?”..     Voilà!!!!!! Desde os tempos de Cabral ao atual momento que vivemos,nós Brancos e nossa tecnologia “
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A TECNOLOGIA QUE  PERMEIA  A  COMUNIDADE  FICTÍCIA DE  BACURAU Mestrando: José Henrique Cereja A arte apresenta-se como um aliado potencial ao processo educativo, de forte apelo ao melhor desenvolvimento do conhecimento e, nesta oportunidade, o uso de filmes pode ser uma estratégia bastante interessante e enriquecedora à experiência de ensino e aprendizagem. Com isso, podemos reconhecer que os conhecimentos e os saberes presentes dentro destas películas podem surgir como uma maneira visual de ensinar utilizando uma tecnologia que, além de entreter, ainda pode permitir que o aluno elabore uma profunda reflexão sobre a realidade que o cerca.  O Cinema, a serviço deste propósito, surge como um belo recurso audiovisual que possui uma enorme capacidade de desenvolvimento de diversos conteúdos que, de forma mais rápida e intensa, possibilita a compreensão imagética dos fatos. Trata-se de uma significativa leitura das imagens que ali se apresentam. Sendo assim, o foco des